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荷花教学设计 2 根据学生的汇报重点品读以下几个句子.

《荷花教学设计 2 根据学生的汇报重点品读以下几个句子.》

句子训练六年级上册网小编为大家整理的荷花教学设计 2 根据学生的汇报重点品读以下几个句子.句子如下,如果喜欢请多多宣传哦。

荷花教学设计 2 根据学生的汇报重点品读以下几个句子.

1、亲情是什么?亲情是一根绳子,用它的身躯,把心与心紧紧地连了起来

2、妈妈轻手轻脚走到爸爸身边,把外套披在他的身上,然后回到沙发上,又捧起自己的英语课本。

3、爱情最后留下来的、要么是亲情、要么是伤害*

4、简简单单,亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。

5、亲情是长白山顶的积雪,简洁却永恒;亲情是底格里斯河的流水,轻柔却又悠长;世界上一切其他都是假的,空的,唯有母亲才是真的,永恒的,不灭的。

6、亲情是成长的摇篮,在她的哺育下,你才能够健康成长;

7、亲情是灵魂的圣火,在她的照耀下,你才能够事业有成;

8、情不仅是孟郊的“慈母手中线,游子身上衣”的长长牵挂,它也是王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的深沉感叹,是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿,是辛弃疾“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”的天伦之乐。

9、我们要手牵手,从友情走到爱情,从爱情走到亲情,一直走到生命的尽头。 --亲爱的,我爱你

10、亲情,就好像一滴春日里的甘露,总能够在悲怆的岁月里,鲜活怀旧者那风干的记忆;



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