《柳永正宫黄莺儿》
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1、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
2、我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。
3、逻辑学是研究纯粹理念的科学。
4、在纯粹光明中就像在纯粹黑暗中一样,看不清什么东西。
5、直观在主体中作为主体的形式性状，主体受到客体的刺激，由此获得客体给予的直接表象，这也就是“直观”，也就是外感官的一般形式。
6、美，是道德上的善的象征。
7、道德首先被要求的是支配自己。
8、什么是悲剧?悲剧就是善的冲突。
9、人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。
10、当爱情需要我的时候我没有资格，当我需要爱情的时候，他却离我而去。
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