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描写家乡二年级

《描写家乡二年级》

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描写家乡二年级

1、纯粹知性概念永远不能有先验的应用,而是在任何时候都只能有经验性的应用,纯粹知性的原理只有在与一种可能经验的关系中才能与感官的对象相关,但绝不能与一般而言的物(不考虑我们能够直观它们的方式)相关。

2、一 切知识都要求有一个概念,不管这个概念如何不完善或者如何隐晦; 但是,这个概念就其形式而言在任何时候都是某种普遍的东西,是用做规则的东西。它只能通过在被给予的显象中表现这些显象的杂多的必然再生、从而表现这些显 象的意识的综合统一性,才能是直观的一条准则。这样,物体的概念在关于我们之外的某种东西的知觉中就使得广延的表象连同不可入性、形状等等的表象成为必然 的。

3、理想的人物不仅要在物质需要的满足上,还要在精神情趣的满足上得到表现。

4、一个民族只有关心脚下的人那是没有未来的,一个民族只有关心天空的人才是有未来的。

5、美,是道德上的善的象征。

6、发怒,是用别人的错误来惩罚自己。

7、人应尊敬他自己,并应自视能配得上最高尚的东西。

8、道德底原则必然是一项定言令式.

9、对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志。

10、直观在主体中作为主体的形式性状,主体受到客体的刺激,由此获得客体给予的直接表象,这也就是“直观”,也就是外感官的一般形式。



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