《唐朝如何向长辈行礼》
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1、老师和学生的关係是建立在一份错觉上。老师错以为自己可以教学生什么，而学生错以为能从老师那里学到什么。重要的是，维持这份错觉对双方而言都是件幸福的事。因为看清了真相，反而一点好处都没有。我们在做的事，不过是教育的扮家家而已。
2、——东野圭吾 《放学后》
3、我闭上眼睛思考自己死掉的话能改变什么。如果我的出生是一场错误，那么是否只要我死了一切就能回归原状?是否能像按下电视游乐器的重置键一样让所有的问题瞬间消失?但是这个世上又有哪个人敢斩钉截铁地说自己的出生不是一场错误?又有哪个人敢斩钉截铁地说自己不是 某个人 的分身? 或许 ，其实每个人都在寻找自己的分身，而正因为找不到，所以每个人都是孤独的。 ——东野圭吾 《分身》
4、你说以前留下的痕迹已经不归现在的你所有了，那又有什么不好呢?重生的你一定会有属于你自己的新足迹。 ——东野圭吾 《变身》
5、已有生物就是这样创造出此前不存在的物质，为新生物准备好一个适宜生存的理想环境。在广阔无垠的宇宙中，不断上演着这种统治生物你方唱罢我登场的戏码，只是他们自己不知道罢了。
6、如果所有人都理解你，那你得普通成什么样。
7、人在天涯，身不由己，风雨踏歌行。江湖子弟，拿得起来放得下。放不下，也得放。活一百岁得没几个人，开心就笑，不开心待会儿再笑。高高兴兴比什么都强。
8、——东野圭吾 《放学后》
9、从我的角度看，我是静止的;但在上帝的眼里，我跟火车的速度一样。这是物理学上相对速度的观念。会不会当我自以为平缓地过日子时，上帝却认为我是快速地虚掷光阴呢?
10、我爱你，她重复着。不能相信这种虚无的台词，假面之下不知道会汹涌着怎样的欲望。 ——东野圭吾 《变身》
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